Seguridad

Fortaleciendo un sentimiento de protección

Los menores se pueden ver expuestos a contenidos inapropiados que perjudiquen su salud y desarrollo. Es esencial controlar el acceso al contenido y/o recursos y evitar que estos sean inadecuados para su edad.

Respeto de las normas

Gestión del acceso

Gestión de la información

  • Separación estricta entre las normas del centro educativo y las familias considerando tanto el ámbito escolar como el familiar.
  • Acceso más allá de permitir o no el paso. Acceso a contenidos y/o recursos de manera granular gestionando los diferentes elementos que interactúan en el contexto educativo.
  • Tratamiento de la información recopilada en función de las políticas del centro educativo aplicando la seguridad necesaria que posibilite la protección al menor.

Sensibilizados en la protección del menor

  • Instituciones educativas. Proporcionando seguridad en la información y en cómo ésta es identificada y clasificada.
  • Docentes. Garantizando que las políticas de seguridad del centro ofrezcan la mínima interacción en el proceso educativo.
  • Familias. Considerando el ámbito familiar para aplicar seguridad de acuerdo a sus convicciones y principios.

Acceso adecuado a la información y a los recursos educativos

  • Accediendo al contenido y a los recursos adecuados para cada contexto particular.
  • Tratando la información de acuerdo a las convicciones del centro educativo y de las familias.
  • Persistiendo la información para observar la actividad del menor. 
  • Proporcionando una seguridad transversal, agnóstica en cuanto a la tecnología y contextual.
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